解剖学报

作者：方璇,汪涛,程全成,刘怀存,张艳,南燕,陈春花,张卫光

单位：1.北京大学基础医学院人体解剖学与组织学胚胎学系，北京 100083; 2.北京大学国际医院2020级临床医学，北京 102206

关键词：高原, 低压低氧, 学习, 记忆, 微环境, 细胞通讯, Morris水迷宫实验, 大鼠

基金：科技创新2030-重大项目

目的 建立极端高原低压低氧环境急性暴露模型，探讨与大鼠学习记忆损伤相关的转录组学的变化。 方法 选取6周龄、200~250 g健康雄性SD大鼠，分为对照组和高原组。对照组经常压常氧处理（19只），高原组置于低压低氧舱内（19只），模拟8000米海拔高度，处理72 h。每组取16只，利用场景恐惧和Morris水迷宫实验（各8只）检测行为学变化。每组取3只，全部海马组织提取RNA行转录组学测序，通过基因本体论（GO）、京都基因与基因组百科全书（KEGG）和基因集富集分析（GSEA）分析极端高原环境诱导学习记忆损伤的分子机制。 结果 行为学结果显示，与对照组相比，高原组大鼠恐惧记忆和空间学习记忆能力下降。GO和KEGG分析显示，极端高原环境重塑海马组织微环境，影响细胞间信号传递，GSEA显示，极端高原环境上调与质膜和细胞外基质相关的基因集。 结论 8000米海拔的极端高原环境通过影响大鼠海马组织微环境，破坏细胞间连接，损害细胞间通讯，进而诱导学习记忆功能损伤。

来源：2024年第4期

《解剖学报》期刊编辑部

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