解剖学报

作者：李忠玉,赵虎,王春旭,吴永超,肖海涛

单位：1.华中科技大学同济医学院解剖学系， 武汉 430030; 2.华中科技大学附属协和医院骨科， 武汉 430030

关键词：课程整合, 大体解剖学, 脊柱外科

目的 在课程整合模式的带动下，大体解剖学与临床结合是大体解剖学教学发展的必然趋势，如何在教学上全面实现与临床结合一直是我们探索的最终目标。方法 通过与华中科技大学附属协和医院脊柱外科合作开展“完全脊柱内镜结合镜下动力实体学习班”，对解剖学与脊柱外科相结合的教学进行探讨。由解剖学老师与临床医生、设备工程师共同商讨教学切入点，讨论教学目的、教学方法并编写具体的教案。邀请部分临床医生和学生参与，对参与的临床医生进行问卷调查，同时对参与的学生进行追踪调查，对这种教学模式的可行性进行探讨。 结果 解剖学与脊柱外科相结合的教学模式对于学生的解剖学学习及其后期的临床学习具有显著的帮助，学员与学生评价良好，学习积极性高，学习效果良好。 结论 大体解剖学与临床结合的教学模式能增加学生的主观能动性，使得学生能够在有限的时间内系统的掌握解剖学知识。

来源：2019年第6期

《解剖学报》期刊编辑部

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