解剖学报

作者：余梦,张伟涛,张鹏,李浩旭

单位：1. 西安医学院临床医学院，西安 710021; 2. 西安电子科技大学电子工程学院，西安 710071;3. 西安医学院基础医学院解剖学系， 西安 710021；

关键词：实验教学, 实验方法, 智能教具, 手术刀执刀训练

目的 有效提升手术刀执刀训练实验教学效果和降低实验环境要求，改变现有实验教学手段单一的局面。 方法 提出了一种智能手术刀执刀训练教学指导模型的设计方法，并进行了2版的修正设计和实验。 结果 所设计的教学指导模型不但能模拟解剖工作场景，还具有手术刀执刀手法及动作的智能识别功能，可以感知握刀的手型、倾角、用力大小、入刀和出刀动作、行刀方向、速度、距离等。通过运用4种执刀法的训练预案，可实现手术刀执刀训练，交互式语音指导和训练成果评价的整个实验教学指导过程。 结论 教学指导模型可有效提升执刀训练教学的效果和效率，是一种值得推广的医学实验教具和训练设备。

来源：2019年第2期

《解剖学报》期刊编辑部

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